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A-1展現課程設計能力
(11)
A-2研擬適切的教學計畫
(4)
A-5運用有效教學技巧
(1)
A-6善於應用學習評量
(1)
A-7善於應用學習評量評估學習成效
(4)
B-1建立有助於學習的班級常規
(20)
B-2營造積極的班級學習氣氛
(16)
B-3促進親師溝通合作
(19)
B-4落實學生輔導工作
(6)
C-1參與教學研究工作
(13)
C-2研發教材教法或教具
(12)
C-3參與校內外教師進修研習
(8)
C-4反思教學尋求專業成長
(12)
2012年6月4日 星期一
100-B-3-2 班級聯絡簿溝通事項
潮和國小100學年度上學期6年5班聯絡簿溝通事宜
▲學生請假通知
▲家長對班級服裝穿著時機問題。
▲通知家長本學期重要行事曆。
▲通知學生月考個人的成績。
▲家長對於試卷的問題老師給予解答。
教師自省及改進:(1) 聯絡簿中除紀錄學生的回家作業及攜帶物品外,也是親、師、生溝通的管道,因此利用它來進行意見溝通或通知是不錯的工具,現在家長大多會經由電話的方式來聯絡相關問題,但是立即性的問題會經由聯絡簿來做溝通。
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