101-A-5-8班級補救教學策略

屏東縣潮和國小101年度5年2班加強及補救教學策略

 

一、教師根據學生作業、習作的表現，針對大多數學學生錯誤較多或觀念錯誤，提供相關練習題加以解說，以澄清錯誤所在。

二、利用下課及午休時間，針對學習成績較差的學生，進行補教的教學。

三、鼓勵利用同儕的力量進行討論，讓學習較好的同學教導學習較不好的同學，讓雙方都有機會學習成長。

四、與家長溝通，請家長注意及指導。

五、兩兩一組外，也設立學習小組分組，進行相關課程的認證及教導