101-C-4-1教學省思日誌

屏東縣潮和國民小學100~102學年教師專業發展評鑑

【教學日誌】

教師	李宜勳	班級/科目	五 年 二  班/   國語
單元名稱	跳吧﹗梭德繪本- 閱讀理解教學		教學日期	2012年 12月 28 日
授課心得	本節課是課程中的第二節課，主要是運用閱讀理解的策略，讓學生學習在閱讀書本或文章時，若遇到不了解的字或語詞，所能運用的解決方式，因此會著重在學生閱讀、討論上面。     整節課上下來，學生在閱讀時大多能專心閱讀，也能找出自己不懂的字或是語詞，在討論方面也都能互相討論找出解決的方式，尋找出語詞的解答，發表時，能針對組員中所寫的來進行說明，同學的解釋有錯誤也能提出正確的答案，表現的還算不錯。     至於老師本身的部分，每個活動的流程算是順暢，但是在問答方面，有時候問答完，沒有等學生回答或是只有部分學生回答便進行下個問題，這個部分可能有待加強及改進，後面學生在發表時，則有讓學生針對質疑的地方進行發表，再說明正確的答案，這個則是不錯的地方。     整體而言，學生對於閱讀的課程及練習把握度可能較不足，還是需要多一些的時間來練習會較好。